Naturvidenskabernes Hus vil fremme virkelighedsnær undervisning

Naturvidenskabernes Hus (NVH) har i mere end 15 år arbejdet for særligt to dagsordner: at bygge bro mellem uddannelse og erhvervsliv og inspirere unge til at vælge en fremtid inden for naturvidenskab og teknologi. Visionen er et Danmark, hvor flere unge ser muligheder i STEM‑fagene, og hvor undervisningen kobles tættere til virkelighedens udfordringer. 

I 2025 kom NVH et skridt nærmere visionen om mere virkelighedsnær undervisning med projektet REACH – Real‑world Education for Action, Careers, and Hope. Projektet skal over tre år udvikle og udbrede praksisnær undervisning i gymnasiet gennem samarbejde med virksomheder. Målet er både at styrke elevernes motivation og samtidig imødekomme det stigende samfundsbehov for at udvide arbejdsstyrken inden for naturvidenskab og teknologi. 

William Demant Fonden støtter projektet med to millioner kroner fordelt over tre år. 

Ifølge kommunikationschef, Rikke May Jensen, NVH, har projektet fået en solid start:  

“Siden vi modtog bevillingen fra William Demant Fonden i efteråret 2025, har vi primært brugt tiden på at udvikle det overordnede koncept for REACH og at indgå de første samarbejdsaftaler med blandt andre Green Power Denmark og Topsoe. Dette udviklingsarbejde har lagt et vigtigt fundament for projektets kommende faser.” 

Et vigtigt element i REACH er ifølge Rikke May Jensen, at virksomhedscasene bliver tilgængelige for gymnasier i hele landet via NVH’s hjemmeside, så gymnasier med lang afstand til virksomhederne også kan arbejde med de virkelighedsnære cases. På den måde kan projektets aktiviteter nå ud til alle gymnasier, der ønsker at afprøve virkelighedsnær undervisning.  

Udvikling, afprøvning og national formidling  
Ud over at udbrede eksisterende virksomhedscases vil REACH-projektet udvikle 3 nye temacases i samarbejde med mindst 6 virksomheder. Som kernerne i REACH består de af undervisningspakker, elevrettede film og webinarer med forskere eller virksomhedseksperter. De bygger på problembaseret læring og giver eleverne mulighed for at arbejde med virkelighedsnære udfordringer – fra bæredygtighed og medicinsk teknologi til lyd, vand og fødevarer.  

Et andet overordnet mål i projektet er at klæde gymnasielærere godt på til at formidle undervisningen. Derfor udbyder REACH 3-4 kompetenceudviklingsforløb, som skal gøre underviserne fortrolige med materialerne og give dem redskaber til selv at skabe samarbejder med virksomheder. 

Rikke May Jensen uddyber, at bevillingen fra William Demant Fonden spiller en helt central rolle i denne fase:  

“Midlerne betyder, at vi i 2026 kan udvikle mindst to nye temacases, der styrker gymnasielærernes arbejde med praksisfaglighed og giver dem adgang til autentiske virksomhedscases. Samtidig udvider vi vores model for skole-virksomhedssamarbejde og tilbyder kurser, der klæder lærerne på til selv at skabe forløb – for eksempel med lokale virksomheder.” 

I 2027 kulminerer projektet med national udbredelse, dokumentation af erfaringer og forankring af virksomhedsforløb som en integreret del af gymnasieundervisningen.  

Strategisk betydning 
Bevillingen er med til at sikre, at REACH kan realiseres og gavne gymnasier i hele landet. NVH oplever allerede den strategiske betydning af projektet og ser optimistisk frem mod de kommende år. 

“Vi ser frem til at nå ud til endnu flere gymnasieelever og -lærere. Det er helt afgørende for at styrke den praksisfaglige undervisning på gymnasieniveau – og for at sikre, at endnu flere unge får øjnene op for de muligheder, der ligger i naturvidenskab og teknologi.”